Утверждено
Приказом МБДОУ д/с №19 «Золотая рыбка»
от 29 августа 2016 года №98
ПЛАН ПО ПРОФИЛАКТИКЕ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ
ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад комбинированного вида № 19 «Золотая рыбка»
на 2016–2017 учебный год
|
Содержание работы |
Срок исполнения |
Ответственный |
|
|---|---|---|---|
|
Организация работы |
|||
|
Помощь воспитателям в составлении планов работы по профилактике безопасного дорожного движения на год |
Сентябрь - октябрь |
Старший воспитатель |
|
|
Оформление уголков безопасности дорожного движения в группах |
Январь |
Воспитатели |
|
|
Консультация для педагогов «Формирование у дошкольников сознательного отношения к вопросам личной безопасности окружающих» |
Декабрь 3-я неделя месяца |
Старший воспитатель |
|
|
Методическая работа |
|||
|
Оформление выставки в методическом кабинете |
Октябрь |
Старший воспитатель |
|
|
Пополнение методического кабинета и групп методической, детской литературой и наглядными пособиями |
В течение года |
Старший воспитатель, воспитатели групп |
|
|
Контроль организации работы с детьми по теме «Дорожная азбука» |
1 раз в квартал |
Старший воспитатель |
|
|
Обсуждение проблемы дорожно-транспортного травматизма на педагогическом совете |
Февраль |
Заведующий |
|
|
Открытый просмотр образовательной деятельности в подготовительной группе «Нам на улице не страшно» |
Ноябрь |
Старший воспитатель, музыкальный руководитель |
|
|
Конкурс детских работ на тему «Правила дорожного движения» |
Апрель - май |
Старший воспитатель |
|
|
Подбор и систематизация игр по всем группам по теме «Правила дорожного движения» |
В течение года |
Старший воспитатель, воспитатели групп |
|
|
Работа с детьми |
|||
|
Целевые прогулки: младшая и средняя группы; старшая и подготовительная группы |
1 раз в 2 мес. 1 раз в месяц |
Воспитатели групп |
|
|
Игры (подвижные, дидактические, сюжетно- ролевые, театрализованные) |
Ежемесячно |
Воспитатели |
|
|
Тематические вечера |
1 раз в квартал |
Музыкальный руководитель, воспитатели |
|
|
Образовательная деятельность в группах
|
1 раз в квартал |
Воспитатели |
|
|
Чтение художественной литературы: Т.И. Алиева «Ехали медведи», «Дорожная азбука», А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили», С. Михалков «Моя улица», «Я еду через дорогу» и др. |
В течение года |
Воспитатели |
|
|
Чтение и заучивание стихотворений по тематике |
В течение года |
Воспитатели |
|
|
Загадывание детям загадок о дорожном движении |
В течение года |
Воспитатели |
|
|
Просмотр мультфильмов и диафильмов по тематике |
В течение года |
Воспитатели |
|
|
Работа с родителями |
|||
|
Общее родительское собрание «Дорожная азбука» (с приглашением представителя ГИБДД) |
сентябрь |
Воспитатели |
|
|
Оформление папки-передвижки «Правила дорожные детям знать положено» |
январь |
Старший воспитатель, воспитатели |
|
|
Участие родителей в подготовке и проведении образовательной деятельности по правилам дорожного движения |
1 раз в квартал |
Воспитатели |
|
|
Межведомственные связи |
|||
|
Участие инспектора ГИБДД в проведении образовательной деятельности по правилам дорожного движения |
В течение года |
Заведующий |
|
|
Привлечение школьников - выпускников детского сада и детей школьной агитбригады - к изготовлению атрибутов для игр по проведению образовательной деятельности по тематике |
В течение года |
Воспитатели |
|
Тематический контроль «Дорожная азбука»
Цель: Анализ системы работы по обучению детей правилам дорожного движения в разных видах деятельности (в режиме дня).
|
Направление работы |
Методика |
|---|---|
|
Обследование знаний и умений детей |
Беседы с детьми на предложенную тему. Анализ деятельности детей в образовательной деятельности. Анализ самостоятельной деятельности детей. Анализ игровой деятельности. |
|
Оценка профессиональных умений воспитателя |
Анализ проведения воспитателями образовательной деятельности. Анализ руководства сюжетно-ролевыми и дидактическими играми по теме. Наблюдение за организацией целевых прогулок. Собеседование с воспитателями по программе. Анализ предметно-развивающей среды (компетентность воспитателя при ее создании). |
|
Создание условий |
Посещение групп. Анализ предметно-развивающей деятельности с точки зрения ее содержания (наличие иллюстрированных материалов, создание уголков безопасности, наличие сюжетно-ролевых и дидактических игр по правилам дорожного движения). |
|
Планирование работы |
Проверка планирования образовательной деятельности, целевых прогулок, индивидуальной работы с детьми, работа в групповых зонах и уголках, игровой деятельности |
|
Работа с родителями по данной проблеме |
Анализ планов. Анализ наглядной информации для родителей. |
Примерный перечень образовательной деятельности в группах
|
Группа |
Образовательная деятельность |
||
|---|---|---|---|
|
Ознакомление сокружающим и развитие речи (1 раз в квартал) |
Изобразительная деятельность (1 раз в квартал) |
Конструирование (1 раз в квартал) |
|
|
Вторая группа раннего возраста |
1. Рассматривание игрушечного грузового автомобиля 2. Рассматривание автобуса (картинка) 3. Рассматривание картины «Улица город |
1. Рисование «Зебра на дороге» 2. Лепка «Светофор» 3. Рисование «Светофор» |
1. «Дорожки» 2. «Вагончики» 3. «Машина» |
|
Вторая младшая |
1. Рассматривание грузового автомобиля 2. Рассматривание картины «Улица города» 3. Сравнение автобуса и автомобиля (игрушки) 4. Заучивание стихотворения Я. Пишумова «Машины» 5. Заучивание отрывка из стихотворения А. Северного «Светофор» |
1. Рисование «Вагончики метро», «Светофор», «Колеса к вагончикам», «Наша улица» 2. Аппликация «Светофор», «Автобус» 3. Лепка «Светофор» (на силуэте), «Колеса большие и маленькие» |
1. «Дорожки» 2. «Ворота широкие и узкие» 3. «Улица» (дома и дороги) |
|
Средняя |
1. Рассматривание пассажирского и грузового транспорта 2. Сравнение автобуса и троллейбуса 3. Беседа с рассматриванием иллюстраций «На чем ездят люди» 4. Беседа «Что я видел, когда шел в детский сад» 5. «Какие бывают машины?» (беседа) 6. Заучивание стихотворения Р. Фархади «Светофор» 7. Чтение рассказа И. Серякова «Улица, где все спешат» |
1. Аппликация «Грузовая машина», «Автобус» 2. Рисование «Грузовая машина», «Машины на дороге» |
1. «Мост для транспорта» 2. «Трамвайчик» 3. «Автобус» (из бумаги) |
|
Старшая |
1. Рассматривание картины «Улица города» 2. Беседа с решением проблемных ситуаций 3. «Школа пешеходных наук» (итоговое комплексное занятие) |
1. Рисование «Улица города», «Регулируемый перекресток»,«Дорожные знаки», «Автобус с флажками едет по улице» 2. Аппликация «На нашей улице», «Какие бывают грузовые автомобили», «Троллейбус» |
1. Мосты для разного вида транспорта» 2. «Светофор» (из бумаги) 3. «Улица города» (из строительного материала) |
|
Подготовительная |
1. Рассказ воспитателя «Служебный транспорт» 2. Беседа по картине «Машины на мосту» 3. Беседа «На чем люди ездили и ездят» 4. Беседа «Улица города» 5. Чтение рассказа Н. Носова «Автомобиль» 6. Пересказ рассказа «Санки» 7. «Правила дорожного движения» (итоговое комплексное занятие) |
1. Рисование «Служебные машины», «Автобус и троллейбус», «Мы едем в автобусе по городу», «Нарисуй любой вид транспорта» 2. Аппликация «Транспорт) «Вырежи и наклей любой вид транспорта», «Автобу и троллейбус» 3. Коллективная работа «Улица, на которой стоит детский сад» (рисование и аппликация) |
1. «Наша улица» 2. «Грузовые машины» 3. «Станции метро» |
Примерная тематика целевых прогулок
Младшая группа:
• знакомство с улицей;
• наблюдение за работой светофора;
• наблюдение за транспортом;
• пешеходный переход.
Средняя группа:
• знакомство с улицей;
• наша улица;
• сравнение легкового и грузового автомобилей;
• наблюдение за светофором.
Старшая группа:
• улица;
• правила поведения на улице;
• наблюдение за транспортом;
• прогулка пешехода;
• переход;
• перекресток;
• наблюдение за работой светофора;
• наблюдение за работой инспектора ДПС ГИБДД;
• прогулка к автобусной остановке.
Подготовительная группа:
• улицы и перекрестки;
• правила дорожного движения;
• наблюдение за работой светофора;
• наблюдение за движением машин и работой водителя;
• наблюдение за работой инспектора ДПС ГИБДД;
• значение дорожных знаков;
• знакомство с местом остановки пассажирского транспорта;
• пешеходный переход (подземный и наземный);
• островок безопасности.
