Коллективный договор

Правила внутреннего трудового распорядка

Положение об оплате

Положение о стимулирующих

Перечень профессий

 

 

 

/Продолжение документа.pdf

/Продолжение документаl.pdf

рекомендации по их разрешению по существу;

содействует привлечению внебюджетных средств, для обеспечения деятельности и развития Организации, определяет цели и направления их расходования;

согласовывает сдачу в аренду образовательной Организацией закрепленных за ней объектов собственности;

утверждает или согласовывает порядок и критерии распределения выплат стимулирующего характера педагогическим работникам;

заслушивает и утверждает отчет руководителя образовательной Организации по итогам учебного и финансового года, предоставляет его общественности и учредителю;

осуществляет контроль за соблюдением прав воспитанников, а также участие в разработке мероприятий по защите прав участников образовательного процесса при ликвидации и реорганизации Организации;

рассматривает жалобы и предложения, поступивших в его адрес от участников образовательного процесса;

вносит Учредителю предложения о поощрении работников и руководителя Организации;

иные вопросы, отнесенные к его компетенции локальным актом Организации.

 

2.4. Ходатайствует при наличии оснований перед  руководителем  учреждения о расторжении трудового договора с работниками учреждения.

2.5. Ходатайствует  при наличии оснований перед Учредителем о награждении, премировании и других поощрениях руководителя учреждения, а также о принятии к нему мер дисциплинарного воздействия, о расторжении с ним трудового договора.

2.6. Вносит руководителю учреждения предложения в части:

- материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений учреждения (в пределах выделяемых средств);

- создания в учреждении необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания воспитанников;

- мероприятий по охране и укреплению здоровья воспитанников.

2.7. Рассматривает жалобы и заявления родителей (законных представителей) на действие (бездействие) педагогических и административных работников учреждения.

2.8. Заслушивает отчет руководителя учреждения по итогам учебного и финансового года.

2.9. Ежегодно представляет заведующему Организации, участникам образовательного процесса и местному сообществу  доклад (информацию) о состоянии дел в Организации и своей деятельности.

3. Состав и порядок формирования Управляющего Совета

3.1. Управляющий совет формируется выдвижением:

от трудового коллектива  – не менее 4 человек (выдвижение оформляется протоколом общего собрания работников). Общее количество членов Управляющего совета из числа работников не может превышать одной трети общего числа Управляющего совета;

от родителей (законных представителей) воспитанников – по одному представителю от каждой группы (выдвижение оформляется протоколом общего родительского собрания). Работники Организации, дети которых  в нем обучаются, не могут быть выдвинуты в члены Управляющего совета в качестве родителей (законных представителей) воспитанников. Общее количество членов Управляющего совета из числа родителей (законных представителей) воспитанников не может превышать одной трети больше половины числа Управляющего совета;

один представитель Учредителя;

кооптированные члены управляющего совета: граждане, чья профессиональная и (или) общественная деятельность, знания, возможности, опыт могут позитивным образом содействовать функционированию и развитию Организации –  1 человек.

3.2. Члены Управляющего совета избираются преимущественно сроком на три года.

3.3. В состав Управляющего совета по должности входит заведующий Организацией.

3.4. На своем заседании члены Управляющего совета избирают председателя и секретаря. Председателем Управляющего совета не может быть работник Организации.

3.5. В случае досрочного выбытия члена Управляющего совета председатель созывает внеочередное собрание той части коллектива, представителем которой был выбывший член Совета, и проводит довыборы состава Управляющего совета. Любой член Управляющего совета может быть досрочно отозван решением собрания выбравшего его коллектива. Члены Управляющего совета работают на безвозмездной основе.

3.6. Заседания Управляющего совета созываются его председателем в соответствии с планом работы, но не реже одного раза в полугодие.

3.7. Заседания Управляющего совета могут созываться также по требованию не менее половины членов Управляющего совета.

3.8. Решения принимаются открытым голосованием простым большинством голосов и в течение 3-х дней после принятия решений доводятся до сведения участников образовательного процесса.

3.9. Заведующий вправе приостановить решение Управляющего совета только в том случае, если имеет место нарушение действующего законодательства.

3.10. Заседания Управляющего совета являются открытыми: на них могут присутствовать представители всех групп участников образовательного процесс.

3.11. Приступивший к осуществлению своих полномочий Управляющий Совет вправе кооптировать в свой состав 1-3 членов из числа: лиц окончивших данное образовательное учреждение;  работодателей (их представителей), чья деятельность прямо или косвенно вязана с данным образовательным учреждением или территорией, на которой оно расположено; представителей организаций образования, науки, культуры; граждан, известных своей культурной, научной, общественной, в том числе благотворительной, деятельностью в сфере образования..

3.12. Кандидатуры для кооптации, представленные учредителем, рассматриваются Управляющим Советом в первоочередном порядке.

 

3.13. Процедура кооптации членов Управляющего Совета проводится советом самостоятельно, путем открытого голосования избранных членов Управляющего Совета.

3.15. По завершении кооптации Управляющий Совет регистрируется в его полном составе в управлении образования  в специальном реестре. Приказ о регистрации является основанием для внесения записи в реестр с указанием членов Управляющего Совета и сроков их полномочий.

3.14. Со дня регистрации Совет наделяется в полном объеме полномочиями, предусмотренными Уставом учреждения и настоящим положением.

3.15. В случае, когда количество выборных членов Управляющего Совета уменьшается, оставшиеся члены Управляющего Совета должны принять решение о проведении в двухнедельный срок довыборов членов Управляющего Совета.

4. Порядок  и организация выборов Управляющего Совета

 4.1. Членом Управляющего Совета может быть избрано лицо, достигшее совершеннолетия.

4.2. Не могут быть членами Управляющего Совета лица, которым педагогическая деятельность запрещена по медицинским показаниям, а также лица, лишенные родительских прав, лица, которым судебным решением запрещено заниматься педагогической и иной деятельностью, связанной с работой с детьми; лицами, признанные по суду недееспособными; лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие или особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации или Уголовным кодексом РСФСР.

4.3. Выборы членов Управляющего Совета проводятся во всех случаях тайным голосованием. Члены Управляющего Совета избираются при условии получения их согласии быть избранными в состав Управляющего Совета.

4.4. Выборы в Управляющий Совет организует ответственное за проведение выборов должностное лицо, определённое приказом заведующей учреждения, в котором определяются сроки проведения выборов.

4.5. Должностное лицо, ответственное за проведение выборов:

а) организует с помощью работников Организации проведение соответствующих собраний  для осуществления выборов и надлежащее оформление протоколов этих собраний;

б) подводит итоги выборов членов Управляющего Совета;

4.6. В связи с истечением срока полномочий Управляющего Совета выборы в новый Управляющий Совет назначаются за два месяца до даты истечения срока полномочий и проводятся в течение последующих 10 дней после прекращения полномочий прежнего Управляющего Совета.

4.7. Для обеспечения более полного участия выборы могут проводиться разновременно для разных категорий членов Управляющего Совета, однако все избирательные собрания  должны быть организованы и проведены в течение 10 дней.

4.8. Выборы по каждой из категорий членов Управляющего Совета считаются состоявшимися при условии, если за предлагаемого кандидата (кандидатов) проголосовало относительное большинство участников выборов при кворуме не менее половины присутствующих на собрании.

4.9. На любой стадии проведения выборов с момента их назначения и до начала голосования любой участвующий в выборах или группа участвующих имеет право на выдвижение кандидатов в члены Управляющего Совета. Участвующие в выборах Управляющего Совета имеют право самовыдвижения в кандидаты членов Управляющего Совета в течение этого же срока.

4.10. Участники выборов вправе с момента объявления выборов и до дня, предшествующего их проведению, законными методами проводить агитацию, т.е. побуждать или действовать с целью,  побудить других участников к участию в выборах и/или к голосованию «за» или «против» определенных кандидатов.

 

4.11. Подготовка и проведение всех мероприятий, связанных с выборами, должны осуществляться открыто и гласно.

5. Председатель Управляющего Совета, заместитель председателя, секретарь совета

 

5.1. Управляющий Совет возглавляет председатель, который избирается членами совета из их числа большинством голосов от общего числа членов Управляющего Совета.

 

5.2. Представитель учредителя в Управляющем Совете, руководитель и работники образовательного учреждения не могут быть избраны председателем Управляющего Совета.

 

5.3. Управляющий Совет вправе в любое время переизбрать своего председателя большинством голосов от общего числа членов Управляющего Совета.

 

5.4. Председатель Управляющего Совета организует и планирует его работу, созывает заседания Управляющего Совета и председательствует на них, организует на заседании ведение протокола, подписывает решения Управляющего Совета, контролирует выполнение принятых на заседаниях Управляющего Совета решений.

 

5.5. В случае отсутствия председателя Управляющего Совета его функции осуществляет его заместитель, избираемый членами Управляющего Совета из их числа большинством голосов от общего числа членов совета, или один из членов совета по решению совета.

 

5.6. Для ведения текущих дел члены Управляющего Совета избирают из своего состава секретаря совета, который обеспечивает протоколирование заседаний совета и ведение документации Управляющего Совета.

 

6. Организация работы Управляющего Совета

6.1. Заседания Управляющего совета Организации созываются его председателем в соответствии с планом работы, но не реже одного раза в полугодие.

 

6.2. Заседания Управляющего совета могут созываться также по требованию не менее половины членов Управляющего совета.

 

6.3. Решения принимаются открытым голосованием простым большинством голосов и в течение 3-х дней после принятия решений доводятся до сведения участников образовательного процесса.

 

6.4. Заведующий вправе приостановить решение Управляющего совета только в том случае, если имеет место нарушение действующего законодательства.

 

6.5. Заседания Управляющего совета являются открытыми: на них могут присутствовать представители всех групп участников образовательного процесс

 

6.6. Управляющий совет самостоятельно определяет регламент своей деятельности.

 

6.7. Решения Управляющего совета являются основанием для соответствующих управленческих решений и действий заведующего Организацией.

 

6.8. По приглашению члена Управляющего Совета в заседании с правом совещательного голоса могут принимать участие лица, не являющиеся членами Управляющего Совета, если против этого не возражает более половины членов совета, присутствующих на заседании.

 

6.9. Каждый член Управляющего Совета обладает одним голосом. В случае равенства голосов решающим является голос председательствующего на заседании.

 

6.10. Для подготовки материалов к заседаниям, выработки проектов постановлений и выполнения функций Управляющего Совета в период между заседаниями Управляющий Совет имеет право создавать постоянные и временные комиссии. Постоянные комиссии создаются по основным направлениям деятельности Управляющего Совета. Временные комиссии создаются для подготовки отдельных вопросов деятельности Учреждения, входящих в компетенцию Управляющего Совета.

 

6.11. На заседании Управляющего Совета ведется протокол.

Протокол заседания Управляющего Совета составляется не позднее 5 дней после его проведения.

В протоколе заседания указываются:

- место и время его проведения;

- присутствующие на заседании;

- повестка дня заседания;

- вопросы, поставленные на голосование и итоги голосования по ним;

- принятые решения.

 

Протокол заседания Управляющего Совета подписывается председательствующим на заседании, который несет ответственность за правильность составления протокола.

 

6.12. Решения и протоколы заседаний Управляющего Совета включаются в номенклатуру дел образовательного учреждения и доступны для ознакомления любым лицам, имеющим право быть избранными в члены Управляющего Совета.

 

6.13. Члены Управляющего Совета работают на общественных началах.

 

7. Права, обязанности и ответственность членов

Управляющего Совета

 

7.1. Член Управляющего Совета имеет право:

- участвовать в заседаниях Управляющего Совета, принимать участие в обсуждении и принятии решений, вносить предложения в повестку дня и по формулировке решений. Член Управляющего Совета, оставшийся в меньшинстве при голосовании, вправе выразить в письменной форме свое особое мнение, которое приобщается к протоколу заседания Управляющего Совета;

- инициировать проведение заседания Управляющего Совета по любому вопросу, относящемуся к компетенции совета;

- запрашивать у администрации учреждения, учредителя информацию, необходимую для исполнения своих обязанностей члена Управляющего Совета, эффективного выполнения поручений Управляющего Совета;

- по письменному заявлению выйти из состава Управляющего Совета.

7.2. Член Управляющего Совета обязан:

- добросовестно выполнять поручения Управляющего Совета;

- присутствовать на заседаниях Управляющего Совета;

- соблюдать устав учреждения.

7.3. Управляющий Совет может быть распущен по инициативе учредителя образовательного учреждения, общего собрания работников образовательного учреждения, общего собрания родителей (законных представителей) воспитанников в следующих случаях:

- принятие решений, повлекших неблагоприятные последствия для образовательного учреждения;

- если заседания Управляющего Совета не проводились более двух раз подряд по неуважительным причинам.

7.4. Новые выборы членов Управляющего Совета назначаются заведующим Организации.

- рассматривает и обсуждает проект годового плана работы Организации;

- обсуждает поведение и отдельные поступки членов коллектива Организации и принимает решение о внесении общественного порицания в случае виновности;

- создает орган общественной самодеятельности Организации по вопросам заключения изменения, дополнения коллективного договора и контроля за его выполнение;

- заслушивает отчёт руководителя;

- другие вопросы, отнесенные к компетенции Общего собрания.

Принятие Устава Организации, а также изменений и дополнений к Уставу является компетенцией Общего собрания коллектива Организации.

4. Права Общего собрания

4.1. Права и ответственность Общего собрания коллектива Организации определяется локальным актом - Положением об Общем собрании коллектива Организации.                                                                                                                                                                                      

4.2. Общее собрание имеет право:                                                                                                       - участвовать в управлении Организации;                                                                                                                                                   - выходить с предложениями и заявлениями на Учредителя, в органы муниципальной и государственной власти, в обществен­ные организации.                                                                      

4.3. Каждый член Общего собрания имеет право:                                                                                                    - потребовать обсуждения Общим собранием любого вопро­са, касающегося деятельности Учреждения, если его предложе­ние поддержит не менее одной трети членов собрания;                                                                                                                                                              - при несогласии с решением Общего собрания высказать свое мотивированное мнение, которое должно быть занесено в прото­кол.

5. Организация управления Общим собранием

5.1. В Общем собрании работников участвуют все работники, работающие в Организации на основании трудовых договоров. Общее собрание работников действует бессрочно. Собрание созывается по мере надобности, но не реже дух раз в год. В состав Общего собрания входят все работники Организации.

  5.2. На заседание Общего собрания могут быть приглашены пред­ставители Учредителя, общественных организаций, органов му­ниципального и государственного управления. Лица, приглашен­ные на собрание, пользуются правом совещательного голоса, могут вносить предложения и заявления, участвовать в обсуждении во­просов, находящихся в их компетенции.

 5.3. Собрание избирает председателя, который выполняет функции по организации работы собрания и ведет заседание, секретаря, который выполняет функции по фиксации решений собрания. Председатель и секретарь избираются сроком на один учебный год, при необходимости Общее собрание избирает счетную комиссию.                                 

5.4. Председатель Общего собрания:

- организует деятельность Общего собрания;                                                                                           - информирует членов трудового коллектива о предстоящем заседании не менее чем за 30 дней до его проведения;                                                                                                                            - организует подготовку и проведение заседания;                                                                                   - определяет повестку дня;                                                                                                                         - контролирует выполнение решений.                                                                                                     

5.5. Общее собрание собирается по инициативе заведующего, либо по инициативе не менее четверти членов общего собрания.

5.6. Заседание собрания правомочно, если на нем присутствует более половины работников Организации.

5.7. Решение Общего собрания принимается открытым голосо­ванием.                                                                                

5.8. Решения Общего собрания принимаются простым открытым голосованием большинством голосов, присутствующих на заседании. В случае равенства голосов решающим является голос председателя. Отдельные решения Общего собрания принимаются с участием иных органов управления Организации.                                                                                   

5.9. Решение Общего собрания обязательно к исполнению для всех членов трудового коллектива Организации.

6. Взаимосвязь с другими органами самоуправления

6.1. Общее собрание организует взаимодействие с другими орга­нами самоуправления Организации -  Советом педагогов, Советом родителей:                                                                             - через участие представителей трудового коллектива в засе­даниях Совета педагогов, Советом родителей Организации;                                                                                                                  - представление на ознакомление Совету педагогов и Совету родителей Организации материалов, готовящихся к об­суждению и принятию на заседании Общего собрания;

- внесение предложений и дополнений по вопросам, рассмат­риваемым на заседаниях Совета педагогов и Совета родителей Организации.

7. Ответственность Общего собрания

7.1. Общее собрание несет ответственность:                                                                                          - за выполнение, выполнение не в полном объеме или невы­полнение закрепленных за ним задач и функций;                                                                                                                                   - соответствие принимаемых решений законодательству РФ, нормативно-правовым актам.

8. Делопроизводство Общего собрания

Заседания Общего собрания оформляются протоколом.

В книге протоколов фиксируются:

- дата проведения;                                                                                                                                                            - количественное присутствие (отсутствие) членов трудового коллектива;                                           - приглашенные (ФИО, должность);                                                                                                    - повестка дня;                                                                                                                                                - ход обсуждения вопросов;                                                                                                                         - предложения, рекомендации и замечания членов трудового коллектива и приглашенных лиц;                                                                                                                                                     - решение.                                                                                                                                          

8.3.Протоколы подписываются председателем и секретарем Об­щего собрания.                                                        

8.4. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.                                                                                            

8.5. Книга протоколов Общего собрания нумеруется постранич­но, прошнуровывается, скрепляется подписью заведующего и пе­чатью Организации.

 

- определение направления образовательной деятельности Организации;

- выбор образовательных программ, образовательных и воспитательных методик, используемых в педагогической деятельности организации;

- обсуждение и рекомендации к утверждению годового плана Организации;

- обсуждение и рассмотрение содержание форм и методов образовательного процесса, образовательной деятельности Организации;

- принятие решений о представлении педагогических работников к различным видам поощрений;

- принятие локальных нормативных актов, относящихся к образовательной деятельности;

- другие вопросы, отнесенные к компетенции Педагогического совета Организации.

 

3.2. Решения Педагогического совета являются обязательными для исполнения, вводятся в действие приказом  заведующего Организации.

3.3. В случае необходимости на заседание Педагогического совета могут приглашаться представители общественных организаций, учреждений, родители воспитанников. Лица, приглашенные на заседание  Педагогического совета, пользуются правом совещательного голоса.

4. Ответственность Педагогического совета

4.1. Педагогический совет ответственен за:

- выполнение плана работы;

- соответствие принятых решений законодательству Российской Федерации об образовании, о защите прав детей;

- утверждение образовательных программ, имеющих положительное экспертное заключение;

- принятие конкретных решений по каждому рассматриваемому вопросу с указанием ответственных лиц и сроков исполнения решений.

5. Организация управления Педагогическим советом

5.1 Педагогический совет избирает сроком на 1 год председателя, который выполняет функции по организации работы педагогического совета и ведет заседания, и секретаря, который выполняет функции по фиксации решений Педагогического совета.

5.2. Председатель Педагогического совета:

- организует деятельность Педагогического совета Организации;

- информирует членов Педагогического совета о предстоящем заседании;

- регистрирует заявления, обращения, иные материалы, определяет повестку заседаний Педагогического совета;

- контролирует выполнение решений Педагогического совета;

- отчитывается о деятельности Педагогического совета перед Учредителем.

 5.3. Заседания Педагогического совета проводятся в соответствии с планом работы, но не реже четырёх раз в течение учебного года. Внеочередные заседания Педагогического совета проводятся по решению его председателя или по требованию не менее одной трети педагогических работников Организации.                                                                                                                                                              

5.4. Заседания Педагогического совета проводятся в соответствии с планом работы, но не реже четырёх раз в течение учебного года. Внеочередные заседания Педагогического совета проводятся по решению его председателя или по требованию не менее одной трети педагогических работников Организации. На заседаниях Педагогического совета ведется протокол, который подписывает председатель и секретарь.

5.5. Решения Педагогического совета принимаются открытым голосованием простым большинством голосов членов совета, присутствующих на заседании. В случае равенства голосов решающим является голос председателя.

5.6. Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет заведующий, председатель педагогического совета и ответственные лица, указанные в решении. Результаты этой работы сообщаются членам педагогического совета на последующих его заседаниях.

5.7. Заведующий в случае несогласия с решением педагогического совета приостанавливает выполнение решения, извещает об этом Учредителя Организации, которые в трехдневный срок при участии заинтересованных сторон обязаны рассмотреть такое заявление, ознакомиться с мотивированным мнением большинства педагогического совета и вывести окончательное решение по спорному вопросу.

6. Делопроизводство Педагогического совета

6.1. Заседания Педагогического совета оформляются протокольно.

6.2. В книге протоколов фиксируется ход обсуждения вопросов, выносимых на педагогический совет, предложения и замечания членов педагогического совета.

6.3. Протоколы подписываются председателем и секретарем Педагогического совета.

6.4. Нумерация протоколов ведется с первого сентября текущего года. 

2.1.   Солидарность - активное сочувствие педагогического работника действиям или мнениям участников образовательного процесса.

2.2.   Толерантность - терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению, национальности, вероисповеданию участников образовательного процесса.

2.3.   Аморальный проступок - виновное деяние (действие или бездействие) педагогического работника, грубо нарушающее нормы морали и нравственности, а равно способствующее совершению таких деяний со стороны обучающихся, отрицательно влияющее на выполнение им своих трудовых функций, унижающее честь и достоинство педагогических работников перед обучающимися и (или) их родителями (законными представителями).

2.4.   Подарок - безвозмездная передача имущественных ценностей лицом, которому они принадлежат, в собственность другому лицу, за которую последнее лицо не обязано платить обычную цену.

2.5.   Конфликт интересов педагогического работника - ситуация, при которой у педагогического работника при осуществлении им профессиональной деятельности возникает личная заинтересованность в получении материальной выгоды или иного преимущества, и которая влияет или может повлиять на надлежащее исполнение педагогическим работником профессиональных обязанностей вследствие противоречия между его личной заинтересованностью и интересами обучающегося, родителей или законных представителей несовершеннолетнего обучающегося.

3. Этические принципы и правила профессионального поведения педагога

3.1.   При выполнении трудовых обязанностей педагогическому работнику следует исходить из конституционного положения о том, что человек, его права и свободы являются высшей ценностью, каждый гражданин имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту чести, достоинства, своего доброго имени.

3.2.   Принципами профессионального поведения педагогического работника являются: гуманность, законность, справедливость, профессионализм, ответственность, солидарность и толерантность.

3.3.   В своей деятельности педагогический работник проявляет терпимость и уважение к обычаям и традициям народов РФ и других государств, учитывает культурные и иные особенности различных этнических, социальных групп и конфессий, способствует межнациональному и межконфессиональному согласию обучающихся.

3.4.   Педагогический работник осуществляет свою деятельность на высоком профессиональном уровне, постоянно стремится к совершенствованию своих знаний, умений, навыков, методологии обучения, занимает активную жизненную позицию.

3.5.   Педагогический работник дорожит своей репутацией и добрым именем Организации, своим поведением подает положительный пример всем участникам образовательного процесса.

3.6.   Педагогический работник соблюдает правила русского языка, культуру устной и письменной речи, не использует сам и не допускает использования в присутствии участников образовательного процесса ругательств, вульгаризмов, грубых или оскорбительных фраз.

3.7.   Педагогический работник способствует реализации права на получение образования всех детей независимо от их пола, возраста, расовой и национальной принадлежности, социального статуса, религиозных убеждений, материального положения.

3.8.   Педагогический работник уважает честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений, защищает обучающихся от любых форм проявления жестокости и унижения.

3.9.   Педагогический работник стремится к повышению положительной учебно- познавательной мотивации у обучающихся, к укреплению в них веры в собственные силы, развивает у них познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду, культуру здорового и безопасного образа жизни.

3.10.        В своей профессиональной деятельности педагогический работник:

-        учитывает особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья;

-        применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;

-        соблюдает специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья.

3.11.        Педагогический работник может проводить педагогические исследования только при условии добровольного согласия участника образовательного процесса, принимающего участие в исследовании.

3.12.        Во взаимоотношениях с коллегами педагогический работник обязан быть честным, справедливым, порядочным, с уважением относиться к их знаниям и опыту, при необходимости - оказывать им профессиональную помощь и поддержку.

3.13.        Педагогический работник высказывает критику в адрес коллег аргументировано, конструктивно, без использования оскорбительных слов. Критике подлежат профессиональные действия, но не личность коллег.

3.14.        Педагогический работник не имеет права допускать негативные высказывания о своих коллегах и их работе в присутствии обучающихся и их родителей (законных представителей).

3.15.        Педагогический работник добровольно и сознательно осуществляет помощь родителям (законным представителям) в решении вопросов, связанных с процессом образования и воспитания их детей при их добровольном согласии.

3.16.        Педагогический работник не вправе препятствовать родителю (законному представителю) обучающегося в выборе формы получения образования, в защите законных прав и интересов ребенка, в участии в управлении Организации.

3.17.        Педагогический работник не вправе препятствовать родителю (законному представителю), решившему доверить дальнейшее развитие и воспитание своего ребенка другому педагогу.

3.18.        Педагогический работник не вправе подвергать критике внутрисемейные ценности и верования обучающихся.

3.19.        Педагогический работник хранит в тайне информацию об обучающихся, доверенную ему участниками образовательного процесса, в т. ч. высказанное мнение о родителях (законных представителях), педагогах, за исключением случаев, предусмотренных законодательством.

3.20.        Педагогический работник не вступает с ребенком в финансовые отношения.

4. Требования к внешнему виду педагогического работника

4.1.   Внешний вид педагогического работника при выполнении им трудовых обязанностей должен способствовать формированию уважительного отношения в обществе к педагогическим работникам и организациям, осуществляющим образовательную деятельность.

4.2.   Приходя на занятие, педагогический работник должен быть аккуратно одет. Одежда не должна быть яркой и вызывающей и противоречить общепринятым нормам приличия.

Приемлем деловой костюм, который подчеркивает официальность отношений с обучающимися. К деловому костюму относятся пиджак с юбкой/брюками и блузка. Предпочтительными цветами для одежды являются черный, коричневый, серый, темно- синий, темно-бардовый, бежевый. Рубашки и блузки могут быть постельных тонов.

4.3.   Не допускается ношение одежды, указывающей на принадлежность к той или иной национальности и религии, за исключением официальных и культурно-массовых мероприятий.

4.4.   Обувь предпочтительней закрытая, для женщины - на невысоком каблуке.

4.5.   Украшений должно быть минимальное количество, они не должны быть яркими и броскими.

4.6.   Прическа, макияж и маникюр должны производить впечатление аккуратного и ухоженного человека. Макияж и маникюр должен быть нейтральных тонов.

4.7.   Недопустимо наличие у педагогического работника татуировок и пирсинга на открытых участках тела.

4.8.   Парфюм не должен быть слишком резким, предпочтительны легкие запахи.

4.9.   Выражение лица педагога, мимика, жестикуляция должны быть доброжелательными и располагающими к себе.

5. Конфликт интересов

5.1.   Педагогический работник использует имеющиеся в его распоряжении ресурсы Организации, бережно, максимально эффективно и исключительно в рабочих целях.

5.2.   Педагогический работник должен избегать ситуаций, при которых у него возникает конфликт интересов.

5.3.   В случае возникновения конфликта интересов педагогический работник должен проинформировать об этом своего непосредственного руководителя.

5.4.   Ситуацией, приводящей к конфликту интересов, может быть ситуация получения педагогическим работником подарков в связи с исполнением им своих трудовых обязанностей.

5.5.   Педагогическим работникам не разрешается принимать от третьих лиц подарки:

- за совершение каких-либо действий (бездействия), связанных с выполнением трудовых функций;

- стоимостью свыше трех тыс. руб.;

- в виде денег или денежных эквивалентов;

- в отсутствие очевидного, общепринятого повода для подарка.

5.6.   Использование педагогическим работником активов и ресурсов учреждения в личных целях может привести к конфликту интересов.

6. Ответственность за нарушение положений Кодекса

6.1.   Соблюдение педагогическим работником положений Кодекса является одним из критериев оценки его профессиональной деятельности.

6.2.   Факты нарушения педагогическим работником правил и принципов педагогической этики и норм профессионального поведения, предусмотренных Кодексом, рассматриваются на заседаниях коллегиальных органов управления, предусмотренных Уставом МБДОУ д/с № 19 «Золотая рыбка», и (или) комиссиях по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

6.3.   Соблюдение педагогическим работником положений Кодекса может учитываться при проведении аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности, при применении дисциплинарных взысканий в случае совершения работником, выполняющим воспитательные функции, аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы, а также при поощрении работников, добросовестно исполняющих трудовые обязанности.

6.4.   При наличии в действиях (бездействии) признаков аморального проступка педагогический работник может быть подвергнут мерам дисциплинарного взыскания в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ.

/Положение об официальном сайте.pdf

- стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, личностного профессионального роста, использования ими современных педагогических технологий.

2.2. Основными принципами аттестации являются компетентность, коллегиальность, гласность, открытость, обеспечивающие объективное отношение к педагогическим работникам.

3. Организация  аттестации педагогических работников

3.1. Проведение аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности осуществляется в соответствии с данным Положением аттестационной комиссией, самостоятельно формируемой Организацией.

3.2. Процедура аттестации с целью подтверждения соответствия педагогических работников занимаемой должности является обязательной  для педагогических работников, не имеющих квалификационных категорий (первой или высшей), и проводится один раз в 5 лет на основе оценки их профессиональной деятельности.

3.3. Аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности не проходят следующие педагогические работники:

а)  педагогические работники, имеющие квалификационные категории;

б)  педагогические работники, проработавшие в занимаемой должности менее двух лет в организации, в которой проводится аттестация;

в) беременные женщины;

г) женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;

д) лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет;

е)  отсутствовавшие на рабочем месте более четырех месяцев подряд в связи с заболеванием.

Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктами «г» и «д» настоящего пункта, возможна не ранее, чем через два года после их выхода из указанных отпусков.

Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктом «е» настоящего пункта, возможна не ранее, чем через  год после их выхода на работу.

3.4. Основанием для проведения аттестации педагогических работников является представление руководителя образовательной организации по  форме (приложение 1).

3.5. Представление должно содержать мотивированную всестороннюю и объективную оценку профессиональных, деловых качеств педагогического работника,  результатов его профессиональной деятельности на основе квалификационной характеристики по занимаемой должности, информацию о прохождении педагогическим работником повышения квалификации за период, предшествующий аттестации, сведения о результатах предыдущей аттестации.

3.6.  С представлением педагогический работник должен быть ознакомлен под роспись не позднее, чем за 30 календарных дней до дня проведения аттестации. После ознакомления с представлением педагогический работник имеет право представить в аттестационную комиссию собственные сведения, характеризующие его трудовую деятельность за период с даты предыдущей аттестации (при первичной аттестации  за период не менее двух лет  с даты поступления на работу), а также заявление с соответствующим обоснованием в случае несогласия с представлением руководителя Организации.

3.7. Отказ работника от подписи представления не является препятствием для проведения аттестации и оформляется соответствующим актом, в котором указывается место его составления, дата, время, фамилии и должности лиц, в присутствии которых составлен акт (не менее трех лиц). В нем указывается также возможная причина отказа работника от подписи об ознакомлении с представлением. Акт подписывается лицами, в присутствии которых он составлен. Один экземпляр акта вручается работнику, в отношении которого составлен акт, с отметкой о вручении в акте. Присутствующие при составлении акта лица подписываются под фактом о вручении акта работнику.

3.8. Если работник выполняет педагогическую работу в образовательной организации в разных должностях и ни по одной из них не имеет квалификационной категории, то он должен пройти процедуру аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемым  должностям, по которым выполняется педагогическая работа. Работодатель готовит обоснованное представление  на работника по каждой должности отдельно.

4. Организация работы  аттестационной комиссии

4.1. Формирование, структура и состав аттестационной комиссии:

4.1.1. Аттестационная комиссия создается приказом руководителя образовательной организации в следующем составе:  председатель комиссии, заместитель председателя, секретарь, члены комиссии.

 4.1.2. Аттестационная комиссия формируется из числа работников образовательной организации, в том числе  представителя выборного органа первичной профсоюзной организации. Руководитель Организации не может входить в состав аттестационной комиссии.

4.1.3. Состав аттестационной комиссии формируется таким образом, чтобы была исключена возможность конфликта интересов, который мог бы повлиять на принимаемое аттестационной комиссией решение.

4.1.4. Численный состав аттестационной комиссии – не менее 5 человек.

4.1.5. Персональный состав аттестационной комиссии утверждается приказом руководителя Организации и может обновляться ежегодно по мере необходимости.

4.1.6. Полномочия отдельных членов аттестационной комиссии могут быть досрочно прекращены приказом руководителя Организации по следующим основаниям:

- невозможность выполнения обязанностей по состоянию здоровья;

- увольнение члена аттестационной комиссии;

- неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей члена аттестационной комиссии.

4.2. Полномочия членов аттестационной комиссии:

4.2.1. Председатель аттестационной комиссии:

- руководит деятельностью аттестационной комиссии;

- проводит заседания аттестационной комиссии;

- распределяет обязанности между членами аттестационной комиссии;

- определяет по согласованию с членами комиссии порядок рассмотрения вопросов;

- организует работу членов аттестационной комиссии по рассмотрению предложений, заявлений и жалоб аттестуемых работников, связанных с вопросами их аттестации;

- подписывает протоколы заседаний аттестационной комиссии;

- контролирует хранение и учет документов по аттестации;

- осуществляет другие полномочия.

4.2.2. Заместитель председателя аттестационной комиссии:

- исполняет обязанности председателя в его отсутствие (отпуск, командировка и др. уважительные причины);

- участвует в работе аттестационной комиссии;

- проводит консультации педагогических работников;

- рассматривает обращения и жалобы аттестуемых педагогических работников, связанные с вопросами их аттестации;

- подписывает протоколы заседаний аттестационной комиссии;

- осуществляет другие полномочия.

4.2.3. Секретарь аттестационной комиссии:

- подчиняется непосредственно председателю аттестационной комиссии;

- организует заседания аттестационной комиссии и сообщает членам комиссии о дате и повестке дня ее заседания;

- осуществляет прием и регистрацию документов (представления, дополнительные собственные сведения педагогического работника, заявления о несогласии с представлением);

- ведет, оформляет и подписывает протоколы и выписки из протоколов заседаний аттестационной комиссии;

- участвует в решении споров и конфликтных ситуаций, связанных с аттестацией педагогических работников;

- обеспечивает хранение и учёт документов по аттестации педагогических работников;

- осуществляет другие полномочия.

4.2.4. Члены аттестационной комиссии:

- участвуют в работе аттестационной комиссии;

- подписывают протоколы заседаний аттестационной комиссии.

4.3. Порядок работы аттестационной комиссии:

4.3.1. Заседания аттестационной комиссии проводятся в соответствии с графиком аттестации, утвержденным руководителем Организации.

4.3.2. Заседание считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей от общего числа членов комиссии.

4.3.3. К документации аттестационной комиссии относятся:

- приказ руководителя Организации о составе аттестационной комиссии;

- список работников, подлежащих аттестации, график проведения аттестации (до сведения каждого аттестуемого  доводится под роспись не менее, чем за 30 календарных дней до начала аттестации);

- протоколы заседаний аттестационной комиссии;

- документы по аттестации педагогических работников в составе личного дела аттестуемого (представление, выписка из протокола заседания аттестационной комиссии);

- журналы регистрации документов:

1) журнал регистрации представлений на аттестацию с целью подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности;

2) журнал регистрации письменных обращений педагогических работников (на усмотрение образовательной организации).

5. Проведение аттестации

5.1. Педагогический работник должен лично присутствовать при его аттестации на заседании аттестационной комиссии.

5.2. В случае невозможности присутствия работника в день проведения аттестации на заседании аттестационной комиссии по уважительным причинам (болезнь, командировка и др.) в график аттестации вносятся соответствующие изменения, о чем аттестуемый знакомится под роспись не менее чем за 30 календарных дней до новой даты проведения его аттестации.

5.3. При неявке педагогического работника на заседание аттестационной комиссии без уважительной причины комиссия вправе провести аттестацию в его отсутствие.

5.4. Оценка деятельности аттестуемого:

5.4.1. Аттестационная комиссия рассматривает сведения о педагогическом работнике, содержащиеся в представлении работодателя, заявление аттестуемого с соответствующим обоснованием в случае несогласия с представлением руководителя.

5.4.2. Оценка деятельности работника основывается на его соответствии квалификационным требованиям по занимаемой должности, определении его участия в решении поставленных перед организацией задач, сложности выполняемой им работы, ее результативности. При этом должны учитываться профессиональные знания педагогического работника, опыт работы, повышение квалификации и переподготовка.

5.5. Порядок принятия решений аттестационной комиссией:

5.5.1. По результатам аттестации педагогического работника:

- аттестационная комиссия принимает по каждому педагогическому работнику отдельно одно из следующих решений: соответствует занимаемой должности (указывается должность работника);  не соответствует занимаемой должности (указывается должность работника);

 

- решение аттестационной комиссии заносится в протокол, подписываемый председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии, присутствовавшими на заседании и вносится в личную карточку педагогического работника (форма Т-2).

.5.5.2. Решением аттестационной комиссии могут быть даны рекомендации по повышению уровня профессиональной компетентности  аттестуемого.

5.5.3. Решение аттестационной комиссией принимается в отсутствие аттестуемого педагогического работника открытым голосованием присутствующих на заседании членов аттестационной комиссии.

5.5.4. При равном количестве голосов членов аттестационной комиссии считается, что педагогический работник соответствует занимаемой должности.

5.5.5. При прохождении аттестации педагогический работник, являющийся членом аттестационной комиссии, не участвует в голосовании по своей кандидатуре.

5.5.6. Результаты аттестации педагогического работника, непосредственно присутствующего на заседании аттестационной комиссии, сообщаются ему после подведения итогов голосования.

5.6. Результаты аттестации педагогический работник вправе обжаловать в суде в соответствии с законодательством Российской Федерации.

5.7. В соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации в случае несоответствия работника занимаемой должности или выполняемой работе вследствие недостаточной квалификации, подтвержденной результатами аттестации, трудовой договор с работником может быть, расторгнут (на усмотрение учреждения).

5.8. Аттестационная комиссия Организации по представлению руководителя вправе в порядке исключения давать рекомендации работодателю о возможности приема на работу на должности педагогических работников лиц, не имеющих специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе «Требования к квалификации» раздела «Квалификационные  характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, но обладающих достаточным практическим опытом и компетентностью, выполняющих качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности.

 

 

 

 

Приложение 1

к Положению об организации проведения

 аттестации педагогических работников

 

В аттестационную комиссию

(полное наименование организации в соответствии с уставом)                                                              

 

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

на _____________________________________________________________

                                                        (Ф.И.О педагогического работника) _______________________________________________________________,

                                        ( занимаемая должность, место работы)

аттестуемого(ую) с целью подтверждения соответствия занимаемой должности.

Год и дата рождения: ________________________________________.

Сведения об образовании, в том числе  дополнительной профессиональной подготовке (если есть) __________________________________________________________________  (наименование учебного заведения, год его окончания, специальность и квалификация по диплому).

 Стаж педагогической работы  по специальности _________

 Занимаемая должность на момент аттестации,  дата назначения на эту должность в данной образовательной организации ______________________.

Оценка профессиональной деятельности за период не менее 2-х лет с момента назначения на данную должность в данной образовательной организации (на основе    квалификационной характеристики по занимаемой должности):

 -профессиональные, деловые качества педагогического работника: обеспечение эффективности решений педагогических проблем, владение современными образовательными технологиями, методическими приёмами;

 - результаты обучения, воспитания учащихся (воспитанников): освоение      знаний, овладение умениями, навыками, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса   (реквизиты подтверждающих документов).

      Информация о прохождении курсов повышения квалификации (год, наименование учреждения, тема).

Сведения о результатах предыдущих аттестаций  (категория, дата присвоения).                                                                                   

Краткая личностная характеристика деловых качеств (исполнительность,     дисциплинированность, оперативность, коммуникабельность и пр.).

Рекомендации по дальнейшему профессиональному развитию.

Ходатайство о   подтверждении соответствия занимаемой должности.

 

Руководитель образовательного

учреждения                                                      _________________                     ____________________                 

                                                                                           подпись                                                     Ф.И.О.

Дата (число, месяц, год).

 

Подпись аттестуемого и дата ознакомления с представлением.